Администратор

Администратор

Клинический директор северного филиала

Образование:
- Диплом, МГППУ г. Москвы
Бакалавр - Специальное (дефектологическое) образование, профиль "Логопедия"
- Повышение квалификации: ООО КМЦ «Педагогика и психология»
Удостоверение о повышении квалификации:
«Теоретические основы прикладного анализа поведения, основные концепции и методы. Применение прикладного анализа поведения на практике с учетом этических аспектов и принципа социальной значимости»
- Повышение квалификации: АНО ДПО «Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребенка»
Удостоверение о повышении квалификации:
«Методы ранней нейропсихологии диагностики и коррекции детей от 0 до 7 лет. Оценка готовности к школе»

Опыт работы:
- Проведение регулярных и интенсивных курсов
- Первичного и промежуточного тестирования детей по ABBLS-R для составления и коррекции индивидуальной программы
- Работа с различными видами нежелательного поведения
- Опыт введения системы альтернативной коммуникации PECS
- Проведения тренингов по десенсибилизации, а также туалетного, пищевого и других тренингов в сфере самообслуживания.


Дополнительно:
Успешно окончила 3 модуля сертификационной программы
Пройденные тренинги:
- 1 модуль «Базисные принципы и методы прикладного анализа поведения (ABA)»
- 2 модуль «Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС»
- Курс «Разработка и построение модели школьной инклюзии на основе методов структурированного обучения с технологией ресурсной школы».
– 3 модуль «Сертифицированной программы профессиональной подготовки Международных Поведенческих Аналитиков (IBA)» ABASCHOOL.

ABA-куратор

Образование в сфере АВА:
Успешно окончила 4 модуля сертификационной программы
Пройденные тренинги:
2022г – 1 модуль «Базисные принципы и методы прикладного анализа поведения (АВА)».
2023г – 2 модуль «Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС».
2023г – 3 модуль «Функциональный анализ и методы коррекции поведения».
2024г – 4 модуль ««Разработка и курация поведенческих программ».

Опыт работы:
АВА куратор
– консультирование родителей
– составление поведенческих программ
– составление планов коррекции проблемного поведения
– консультирование и обучение терапистов
– диагностика и тестирование.
– составление поведенческих планов для классов и коммуникативных групп Курация коммуникативных групп

Дополнительно:
2021г. – Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки. Gregory P. Hanley, Ph. D., BCBA-D, LABA FTF Behavioral Consulting, 2022.
2023г. – Участник «Советы для ускорения ТОН», Грегори Хенли, Ph.D.,BCBA-D, LABA.
2023г. – Участник «SBT Generalization and Maintenance Virtual Design Session» Dr.Kelsey Ruppel,Ph.D.,BCBA-D
2023г. – Практический тренинг: Интервью, ISCA, Универсальный протокол.
2024г. – Аутизм: коррекционная работа на основе ABA «Куратор поведенческих программ» Ю. Эрц MA. BCBA.

АФК-педагог
Куратор АФК

Образование:

- Диплом. МГПУ г. Москвы
Бакалавриат - «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья»
(адаптивная физическая культура).

Опыт работы:

- Базовое и лечебно-профилактический уход за пациентами.
- Проведения и организации групповых занятий АФК для детей с ДЦП и РАС.
Индивидуальная работа (с 2021г – по н.в.) с детьми с РАС, ЗПР, СДВГ, ЗПРР. Проведение занятий в соответствии с программой, ведение индивидуальных программ поведенческого вмешательства.
Диагностика и оценка навыков.

Дополнительно:

- Курс RBT: «Прикладной анализ поведения (ABA-терапия). Поведенческий подход, применение методов прикладного анализа поведения в педагогической и коррекционной работе с ребенком с ОВЗ (PAC)».
- участие в вебинаре «Адаптивная физическая культура для детей с ограниченными возможностями здоровья».
- Курс: «Двигательный Нейроинтенсив. Подготовка к школе".
- Успешно прослушал онлайн-курс: "Двигательный Нейроинтенсив. Подготовка к школе"
- Успешно прослушал онлайн-курс: "Двигательный Нейроинтенсив. Аутизм"

Специалист по денверской модели раннего вмешательства
АВА - педагог

Образование:

Диплом. Оренбургский Государственный Педагогический Университет. «Институт педагогики и психологии».
Специалист по специальности «Специальное (дефектологическое) образование».
Квалификация: Дошкольная дефектология.
Повышении квалификации: АНО ДПО «Национальная академия дополнительного профессионального образования» г. Москва
Удостоверение о повышении квалификации:
«Логоритмика»

Опыт работы:

ESDM специалист
– Педагог по развитию детей в возрасте 1,5 лет - 6 лет.
– Опыт работы проведения групповых занятий
– Опыт работы проведения индивидуальных занятий
– Проведение диагностики
– Индивидуальная работа с детьми с РАС, ЗПР, СДВГ, ЗПРР. Проведение занятий в соответствии с программой, диагностика и оценка навыков.

Дополнительно:
– Участие в обучающем семинаре по теме: «Психология».
– Участие в обучающем тренинге: «Запуск речи у неговорящих детей до 3х лет через игры и игровые упражнения».
– Повышение квалификации по теме «Система коррекционной работы с неговорящими детьми»
– Курс по «Денверской модели раннего вмешательства (ESDM)».
– 1 модуль «Сертифицированной программы профессиональной подготовки Международных Поведенческих Аналитиков (IBA)» ABASCHOOL.

АВА-педагог
Логопед

Образование:
– Диплом. МГОК «Московский городской открытый колледж».
Квалификация «Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования.
– Студентка 2 курса НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа».
Факультет: Специальное (дефектологическое) образование.
- Повышение квалификации: НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа»
Удостоверение о повышении квалификации:
«Инструктор поведенческой терапии»

Опыт работы:
Тьютор.
Сопровождение детей с РАС в течение учебного дня на фронтальных и индивидуальных занятиях. Проведение перемен и досуга детей, помощь в реализации режимных моментов.
– Подбор и организация дидактического материала.
– Создание уютной, безопасной и стимулирующей к обучению и развитию среды.
– Определение индивидуальных особенностей и потребностей ребенка.
– Участие в составлении индивидуального и группового плана коррекционно-развивающей работы, определение целей и задач.
– Корректирование нежелательных черт характера и поведения.
– Развитие творческих, коммуникативных способностей в процессе игрового общения.
– Реализация тренингов (пищевой, туалетный).

Дополнительно:
– Программа профессиональной подготовки по должности служащего 20434 «Вожатый»
– Тренинг, школы АВА О. Мелешкевич «5 самых эффективных методов» (ознакомление).

АВА-педагог

Образование:
Диплом. Педагогический колледж №4
Бакалавр - психологии.
Образовательная программа: Специальное дошкольное образование «Воспитатель детей с нормой и отклонениях в развитии»

Опыт работы:
АВА терапист (с 2017г. - по н.в.) Индивидуальная работа с детьми с аутистическим спектром, проведение занятий в соответствии с программой, проведение поведенческой коррекции, написание поведенческих программ.

Дополнительно:
– 1 модуль «Прикладной анализ поведения. Теоретические основы, основы концепции и методы. Применение ПАП на практике с учетом этических аспектов и принципа социальной значимости»
– 2 модуль «Прикладной анализ поведения. Изучение уровня развития навыков, функциональный подход к исследованию вербального поведения, построение и реализация индивидуальных программ развития с учетом требований кодекса этики»
– Тьюторское сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра в условиях образовательной организации, Центр психологии.
- Участник практического тренинга по программе «Зоны регуляции»
– Успешно прошла курс «Использование игровых методов терапии в практической деятельности педагога-психолога» АНО ДПО «НАДПО» г. Москвы

Нейропсихолог

Образование:

-ФГБОУВО «Российский университет медицины» МЗ РФ г. Москвы
Специалист по специальности - «Клиническая психология».
- Повышение квалификации. Московский гештальт институт
«Гештальт-терапия: секреты мастерства». (2023-2028гг.)

Опыт работы:

- Проведение нейропсихологической диагностики детям, проведение
нейропсихологической коррекции.
- Индивидуальная работа с детьми с РАС, ЗПР, СДВГ, ЗПРР. Проведение занятий в соответствии с программой, ведение индивидуальных программ поведенческого вмешательства.
Диагностика и оценка навыков.

Дополнительно:

- Участие во всероссийской научно-практической конференции «Будущее клинической психологии» с лекциями и мастер-классами по нейро- и патопсихологии.
- Участник вебинаров от онлайн-школы по нейропсихологии «PROшкола» по нейрокоррекции, диагностике и построении занятий.
- Повышение квалификации в рамках теоретического и практического базового блока «Тренинг тренеров» факультета клинической психологии Российского университета медицины.
- Успешно прослушала онлайн-курс: "Двигательный Нейроинтенсив. Аутизм".
– 1 модуль «Сертифицированной программы профессиональной подготовки Международных Поведенческих Аналитиков (IBA)» ABASCHOOL.

Логопед

Образование:

Переподготовка. МГПУ г. Москвы
Специальность: Логопед
Переподготовка. АНО «НИИДПО» поправить название
Специальность: «Педагог раннего развития».
Повышение квалификации: МПГУ г. Москвы
Специальность: Учитель-логопед (коррекционная педагогика)
Переподготовка: АНО «НИИДПО»
Повышение квалификации: «Логомассаж: метод и технологии коррекционно-педагогического воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарата».

Опыт работы:

Тьютор (2022-2023гг.)
- персональное сопровождение обучающихся;
- проведение групповых тренингов, арт-терапий для детей от 6-12 лет составления плана занятий для детей с РАС творческо-образовательная программа реализация талантов детей с РАС, в спектаклях, танцах.
2023-2024гг. - Индивидуальная работа с детьми с РАС, ЗПР, СДВГ, ЗПРР. Проведение занятий в соответствии с программой, диагностика и оценка навыков. Подготовке к школе (логопедические занятия, обучение чтению, развитие памяти, мышления, внимания, математических представлений).

Дополнительно:

Участник конференции - III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Логопедия: Современный облик и контур будущего».

ABA-педагог

Образование:

- Диплом. ФГАОЧ «Государственный университет просвещения» г. Москвы
Бакалавр - «Педагогическое образование».
Факультет – «Изобразительного искусства и дополнительного образования».
- Повышение квалификации: ИРАВ «Санкт-Петербург Институт раннего вмешательства»
Удостоверение о повышении квалификации:
«Вводный курс: Денверская модель раннего вмешательства ESDM: практика применения в работе с детьми и родителями».

Опыт работы:

АВА терапист
- коррекция нежелательного поведения
- диагностика навыков ребенка
- сбор данных по протоколам ребенка
- формирование академических навыков
- формирование коммуникативных навыков
- развитие игры
- проведение групповых занятий
Педагог по подготовке к школе
- выстраивание коррекционного маршрута по дисциплине
- работа над устной и письменной речью ребенка
- работа над коммуникацией со сверстниками

Дополнительно:

- Участие в детском лагере «Такой же другой» с детьми с РАС
- Первый модуль «Базисные принципы и методы прикладного анализа поведения (АВА)».
- 1 модуль «Сертифицированной программы профессиональной подготовки Международных Поведенческих Аналитиков (IBA)» ABASCHOOL.
– 2 модуль «Сертифицированной программы профессиональной подготовки Международных Поведенческих Аналитиков (IBA)» ABASCHOOL.

ABA-куратор

Образование:

– Успешно окончила 4 курса сертификационной программы АВА Юлия Эрц:
2015-2016 гг. - 1 курс обучающей программы подготовки специалистов по Прикладному Анализу Поведения уровня ВСаВА.
2017 г. - 2 курс обучающей программы подготовки специалистов по Прикладному Анализу Поведения уровня ВСаВА.
2018 г. - 3 курс обучающей программы подготовки специалистов по Прикладному Анализу Поведения уровня ВСаВА.
2019 г. - 4 курс обучающей программы подготовки специалистов по Прикладному Анализу Поведения уровня ВСаВА.
– Диплом. ООО «Аутизм и АВА терапия»
Профессиональная переподготовка по программе:
«Прикладной анализ поведения. Профессиональная подготовка уровня ВСаВА»
– Диплом. АНОДПО «Федеральный институт повышения квалификации и переподготовки»
Дефектология. «Организация обучения, коррекция нарушений развития и социальная адаптация лиц с ограниченными возможностями здоровья»
Квалификации: «Учитель-дефектолог»

Опыт работы:

2015-2018 гг. - АВА терапист с детьми с РАС, ЗПР, СДВГ, ЗПРР. Проведение занятий в соответствии с программой, диагностика и оценка навыков.
с 2018 – по н.в. Куратор АВА
- тестирование навыков по ABLLS-R и VB-MAPP
- составление поведенческих планов вмешательства и написание поведенческих программ
- туалетный тренинг
- работа с нежелательным поведением
- формирование бытовых навыков
- введение альтернативной коммуникации PECS или жестовой коммуникации
- формирование академических навыков
- обучение терапистов (инструкторов) и родителей

Дополнительно:

2016-2022 гг. – Участник Международных Научно-практических конференций
«Аутизм. Вызовы и решения».
2019г. – Участник вебинара «Прикладной анализ поведения: теория и практика»
2022 г. – Участник курса «Инклюзивный наблюдатель. Кураторы»
2024 г. – Онлайн-курс «The Balance Program, A Parent-Professional Collaborative Approach to Emerging Problem Behavior»

ABA-педагог

Образование:
Диплом. Башкирский государственный университет, г. Уфа
Бакалавр - психологии.
Образовательная программа: Психологии, Клиническая психология.

Опыт работы:
АВА терапист (с 2020г. - по н.в.) Индивидуальная работа с детьми с аутистическим спектром, проведение занятий в соответствии с программой, проведение поведенческой коррекции, написание поведенческих программ.

Дополнительно:
– 1 модуль «Прикладной анализ поведения. Теоретические основы, основы концепции и методы. Применение ПАП на практике с учетом этических аспектов и принципа социальной значимости».
– 2 модуль «Прикладной анализ поведения. Изучение уровня развития навыков, функциональный подход к исследованию вербального поведения, построение и реализация индивидуальных программ развития с учетом требований кодекса этики».
– 3 модуль «Прикладной анализ поведения. Инструменты исследования функции поведения, разработка и реализация планов коррекции нежелательного поведения с использованием базисных принципов изменения поведения с учетом требований Кодекса этики».

Стационарный тьютор
АВА-педагог

Образование:
– Диплом. Государственный университет просвещения.
Факультет: «Психологии»
Бакалавр: по направлению подготовки - «Психология»

Опыт работы:
Тьютор.
Сопровождение детей с РАС в течение учебного дня на фронтальных и индивидуальных занятиях. Проведение перемен и досуга детей, помощь в реализации режимных моментов.
– Подбор и организация дидактического материала.
– Создание уютной, безопасной и стимулирующей к обучению и развитию среды.
– Определение индивидуальных особенностей и потребностей ребенка.
– Участие в составлении индивидуального и группового плана коррекционно-развивающей работы, определение целей и задач.
– Корректирование нежелательных черт характера и поведения.
– Развитие творческих, коммуникативных способностей в процессе игрового общения.
– Реализация тренингов (пищевой, туалетный).

Дополнительно:
– Курс IBT: «Прикладной анализ поведения (ABA-терапия). Поведенческий подход, применение методов прикладного анализа поведения в педагогической и коррекционной работе с ребенком с ОВЗ (PAC)».

Логопед
Куратор логопед

Образование:

- Диплом. ГОУ ВО Московский Государственный Областной Университет.
Бакалавр - «Специальное (дефектологическое) образование».
Факультет – «Специальной Педагогики и Психологии. Логопедия».
- Диплом. ГОУ ВО Московский Государственный Областной Университет.
Магистратура - «Интегративный подход к обучению детей с речевыми нарушениями».

Опыт работы:

Логопед (с 2019 г) Коррекционная работа для детей с тяжелыми нарушениями речи (Дизартрия, Алалия). Постановка звуков Вызов звуков через игру для детей от 2.3 лет Диагностика речевых нарушений Подготовка к школе, работа с Дисграфией и Дислексией Применение в работе оральной стимуляции массажером Дживайб

Педагог по Подготовке к школе Диагностика готовности к школе ребенка, первичных навыков Выстраивание коррекционного маршрута по дисциплине Работа над устной и письменной речью ребенка Работа над коммуникацией со сверстниками

Дополнительно:

Участие в международных научно-практических конференциях.
Сертификат «Practical course in sound production», Р. Каримов.
Сертификат «Практический курс по постановке звуков», Р. Каримов.

Нейропсихолог

Образование:
-Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова
Специалист по специальности - «Клиническая психология».
Кафедра нейро- и патопсихологии, специализация «Нейропсихология»

Опыт работы:
- Проведение нейропсихологической диагностики детям, проведение
нейропсихологической коррекции.
- Индивидуальная работа с детьми с РАС, ЗПР, СДВГ, ЗПРР. Проведение занятий в соответствии с программой, ведение индивидуальных программ поведенческого вмешательства.
Диагностика и оценка навыков.

Дополнительно:
- 1 модуль АВА, курс «Базисные принципы и методы прикладного анализа поведения (АВА)» и практический тренинг, Школа Юлии Эрц
- Прошла курс «Введение в КПТ» Международный институт психического здоровья.

Логопед

Образование:
– Диплом. МГПУ г. Москвы
Бакалавр – «Специальное (дефектологическое) образование»
Профиль – «Учитель-логопед» (коррекционная педагогика)

Опыт работы:
Логопед - индивидуальная работа с детьми с РАС, ЗПР, СДВГ, ЗПРР.
– Проведение диагностики речевых нарушений
– Проведение занятий по коррекции звукопроизношения
– Проведение занятий по развитию лексико-грамматического строя речи
– Проведение занятий по развитию фонематического слуха и восприятия
– Проведение занятий по развитию устной и письменной речи

Дополнительно:
– Курс «Логопедический массаж: классический, зондовый, ложками. Уровневая коррекция нарушений движения в логопедии».