Что такое нежелательное поведение и как определить поведение, с которым работать.
Функции поведения и как их определить.
Сбор данных для определения функции поведения.
Методы работы с нежелательным поведением ( поощрение, гашение, проактивные методики).
Главные факторы успешных занятий в домашних условиях.

Домашнее задание:
Описание нежелательного поведения
Форма АВС
Подбор поощрений
График гашения

Имитация и зачем она нужна в формировании речи ( моторная, вербальная).
Как научить ребенка обращаться с просьбами, заменить крик и истерики на коммуникацию.
Как научить ребенка называть то, что он видит вокруг. Расширение словарного запаса, поведение слушателя.
Как учить ребенка диалоговой речи.

Домашнее задание:
Протокол имитации (видео)
Тренинг просьб

Научимся устанавливать пищевой режим.
Поведение за столом и самостоятельный прием пищи.
Как разнообразить пищевой репертуар.

Домашнее задание:
Режим питания
Визуальные подсказки для соблюдения правил за столом
Протокол расширения пищевого репертуара

Методы обучения чтению.
Последовательное обучение письму.
Счет и количество. Первая арифметика.

Домашнее задание:
Оценка навыков по протоколу «Чтение»
Оценка навыков по протоколу «Письмо»
Оценка навыков по протоколу «Математика»